下周就复课了，高三男生却说不想开学 马上就要高考，妈妈说我真的快愁死了

随着高三、初三复学临近，最近，杭州师范大学附属医院儿童青少年心理健康联合门诊，前来咨询的家长和孩子多了起来。

“面对复学，孩子行动力不足，随之而来的是父母的焦虑。在门诊中，我们一方面要处理父母的焦虑，另一方面要提升孩子的学习动力。”杭师大附院儿童青少年心理健康联合门诊专职心理咨询师杨蕾说道。记者 金晶 通讯员 冯晓

高三男生提不起学习劲头 和父母的关系降至冰点

高三男生小伟（化名），和爸爸妈妈一起走进杨蕾老师的门诊。爸爸妈妈紧锁眉头，看起来一脸焦虑，小伟跟在他们身后，刻意保持着距离，面无表情。杨蕾马上察觉到了萦绕在这一家三口之间的冷冰冰的氛围。

“杨老师，你看看怎么办，快开学了，马上就要高考了，他一点都不着急的，叫他学习他不学，让他早点起床去锻炼锻炼也不肯，我们真的愁死了。”一坐下，小伟妈妈着急地说道。一旁的小伟，低头沉默着，任凭父母怎么说，都没有回应。

在和小伟父母的交流中，杨蕾了解了焦灼的亲子关系背后存在的问题。

原来，小伟的父母在杭州工作，小伟从小就被留在老家上学，和爷爷奶奶一起生活，成长过程比较自由，平时和父母沟通得也少。

疫情期间，小伟来到杭州和父母同住，原本自由自在的生活有了约束，生活模式发生了改变。同时，因为学校停课，学习模式也发生了变化，对于小伟来说，两者都有些不适应。

在一起住的时间长了，小伟喜欢玩手机游戏，宅家里不肯动一动，学习状态慵慵懒懒，特别是马上要面临高考，还是一副无所谓的样子，父母实在看不惯，忍不住数落他。

而正处于叛逆期的小伟，则对父母的数落很是不满。“你们从小都不管我、关心我，现在凭什么来要求我？”

于是，父母越想让小伟做的事，小伟越不愿意去做，双方僵持不下，亲子关系一度降至冰点，无计可施的父母，找到了杭师大附院儿童青少年心理健康联合门诊。

了解了这一家三口的具体情况后，杨蕾支开小伟父母，单独和小伟聊了聊。聊天中，杨蕾发现，其实小伟从小不仅独立而且学习能力很强，对自己的未来还是有规划的。“他跟我说，喜欢当软件工程师，平时也爱烧菜做饭，他的梦想是，白天在软件公司工作，有一个自己的小团队，晚上经营一个西式餐厅。”

一方面处理父母的焦虑

另一方面提升孩子的动力

得知小伟的内心想法，每一次来咨询，杨蕾都会鼓励小伟，充分挖掘他的自身能力资源和优势，不断给他信心。“这个孩子以前都跟爷爷奶奶生活，疫情期间和父母朝夕相处，打破了他原来自由自在的生活模式，再加上学习模式的变化，出现以上问题也在情理之中，对这类孩子要多理解、相信和肯定，激发内在动机，等他们重新回归到原来的生活、学习模式，是可以朝好的方向发展的。”

而小伟父母要想和孩子有好的沟通，首先要做的是改善亲子关系，让孩子信赖你而不是抵触你。

在杨蕾的建议下，小伟父母暂且抛开对小伟学习的执念，减少管教和唠叨，练习如何与孩子“谈情说爱”。因为爱的本能人人都有，爱的技巧需要学习。和孩子一起做美食，翻看全家福照片，聊孩子感兴趣的话题，尽可能弥补缺失的父爱和母爱。

杨蕾坦言，青春期前后，孩子从幼稚走向成熟。他们面临着许多成长中的问题，内心经历着深刻的变化。在这一阶段，青少年会出现逆反，和父母的冲突加剧，家庭教育面临新的关键期，这个时候，家长要做好自我情绪管理，促进亲子沟通，才能更好地和孩子相处。

来源：都市快报